担心低年级孩子背上沉重的书包，不少家长为一年级新生早早选购一款拉杆式书包，可没想到，路面不平过往人多，孩子被绊倒摔掉了门牙！眼下正值“幼小衔接期”，记者调查发现，市场上的文具越来越出现“玩具化”的倾向，诸如卡通的拉杆式书包、可拆卸活络式笔头的弹力笔等，不少都缺乏相应的安全警示，调皮孩子把文具当作玩具玩时可能带来不小的安全隐患。对此，教育专家和儿保专家均指出，文具应避免“玩具化”倾向，家长要把好第一道关。

　　男孩被书包绊倒摔得满口血

　在虹口区一所小学门口，放学的孩子们排队鱼贯而出，突然有位男生被前排同学拖着的拉杆式书包绊倒，一头栽倒在水泥地上，摔得满口出血。所幸，经医务室老师紧急处理，男生并无大碍，但门牙磕掉了！无独有偶，家有三年级孩子的任先生告诉记者，孩子班里也曾发生过男生在教室里奔跑，结果被拉杆式书包绊倒，额头撞到桌角起了个大包，险些伤及眼睛……

　　记者在采访中发现，原本希望为孩子“减负”的拉杆式书包，如今却成了“祸害”的根源，不过家长对此也面临两难境地。一位家长说，一方面，现在孩子的书包重得很，低年级学生的书包轻则五六斤，重则10来斤，长期背着担心可能会对孩子的骨骼发育产生影响；但另一方面，如果选择拉杆式书包，也可能存在一定安全隐患。孩子人小，走路时万一不注意脚下的情况，很容易被书包的拉杆绊倒。

　　专家建议

　　双肩背比拉杆式书包更安全

　　孩子的书包越来越重，不少家长担心：每天背着沉重的书包，不仅肩膀和脖子或会酸痛，长期背负过重书包，是否个子会变矮？对孩子脊柱发育造成影响？

　　“在双肩背书包、单肩背书包和拉杆式书包中，只要书包本身的重量不是过重，相对而言，孩子还是背双肩背书包最好！ ”新华医院小儿骨科专家王晓林副主任医师分析说，背什么书包好，关键在于孩子的书包本身不宜太重，如果书包不是太重，轮流换着单肩背，完全也是可以的。相比之下，孩子背双肩背书包最为合理，不仅可以重量落在双肩上比较平衡，还可以让人也挺拔起来！对于拉杆式书包，专家对此并不太赞成。比如：在过马路时街上行人不少，人与人之间可能相互碰擦到，孩子本身就个头小，万一不小心，容易被其他路人绊倒、摔跤。此外，在空旷的地方拉拉杆箱比较舒适，但遇到马路上路面不平、过往人多时，则需及时调节拉杆，这对孩子来说，难度较大，容易发生意外。不过，专家也提醒，当孩子背双肩背书包时，还需根据孩子本身的个人身高、体重等，来决定书包的大小、松紧以及背的高低等多重因素。

　　除此之外，一些卡通小零件等，被调皮孩童误食也时有发生。记者从儿科医院、上海儿童医学中心等医院了解到，孩子好奇心重，诸如此类误吞异物的意外事件在儿科临床上并不少见。在各种异物中，像5角或一元硬币、纽扣电池、金耳环、金戒指、棋子、玻璃球、玩具小零件、发夹、护身符、钥匙，甚至小钉子、大头针等，五花八门，各种各样。有的年龄最小的孩子才几个月大，最大的则为9、10岁。

　　针对儿童容易发生误吞异物等意外事件，专家提醒家长说，一方面，儿童本身自我保护意识不强，家长要加强对儿童的照看，另一方面，对于暗藏安全隐患的小零件、小玩具或异物等，家长应保证这些危险物品远离孩子。

　　学校措施

　　教室设储物柜为孩子“减负”

　　拉杆式书包使用时虽方便，但却可能给孩子安全问题埋下 “定时炸弹”。如何为孩子书包“减负”，教育和儿保专家均提出一些可借鉴的方法。上海长青学校教导主任徐勇平老师说，学校并非完全排斥学生使用拉杆式书包，但出于安全考虑，更希望家长为孩子选择双肩背书包。一方面，学校规定学生不买教辅书，在一定程度上可减少很多书本。另一方面，学校在每个教室后排定做了开放式储物柜，每位孩子都有一个置物格，一些不需要带回家的书本和美术工具箱，就可放在储物柜里。同时为避免孩子夹痛手的隐患，柜子不设门，也给孩子一个自我管理的空间。事实证明，孩子们都将自己的储物格收拾得很好！

　　市儿童医院儿保科副主任陈津津博士说，国外一些寄宿制学校，校方会为孩子们准备好几个包，分别是装书的书包、装替换衣物、日常用品的置物包和装剪刀、体育用品的劳作包。每周校方会告诉孩子们，哪些东西可以留在学校、哪些是需要带回家的。这种指导性的“减负”方法，也在一定程度上释放了将吃的、喝的、用的全部让学生背在肩上的“重压”。

　　记者调查

　　卡通化文具缺失安全警示语

　　为了吸引孩子购买或增加文具趣味性，记者发现，现在市面上的学习用品越来越卡通化，甚至有的很像玩具。但这样的学习用品，是否像玩具一样有安全警示？

　　近日，记者在南京东路一家大型商场文具柜台看到，在这里拉杆式书包和双肩背书包大约各占一半，一般来说，普通的双肩背书包价格在100至200元左右，拉杆式书包则稍贵一些，价格从200至400元不等。当记者询问拉杆式书包在地上拖拉时是否安全、是否可能会绊倒，营业员则表示：“现在孩子都有家长接送，小孩一般不会自己拉，家长或祖辈都会帮着拉！ ”随后，记者观察了该商场近10个品牌的拉杆式书包的说明标牌，除了有“避免重压、碰刮”、“遇水后用干布擦干、禁止暴晒”等使用提示语外，对于小年龄孩子在使用时，路面不平等可能会出现绊倒等意外，并无任何警示语。

　　福州路一家文具店，不少结伴前来选购文具的学生对新奇样式的文具情有独钟，比如：洞洞鞋样式的修正带、奶牛造型的卷笔刀、笔后端如乒乓球大小的“梦幻糖果笔”等，但是，如果是质量不佳的笔帽活络的卡通圆珠笔，其小零件则易脱落，万一调皮的孩子在打闹中，可能发生误食、吞咽、呛咳、噎住，甚至引发窒息等意外事件。同样，在这些文具上，记者也没看到有任何类似“玩具”安全使用的警示提示语。

　　提醒家长

　　购学习用品避免玩具化倾向

　　如何为孩子选择合适的学习用品？专家纷纷强调，文具应具有单一功能，避免“玩具化”倾向，且按照学生心智发育程度来挑选适合该年龄段的文具。徐勇平老师表示，家长为孩子选择的文具，最好只具有单一功能，铅笔、圆珠笔没必要花里胡哨，使用笔袋也是个好方法，既环保又能避免孩子在课堂玩弄铅笔盒。

　　家长要把好第一道关卡！ “文具不需要像玩具那样，满足孩子的好奇心和求知欲，娱乐功能不要太多，有些孩子拿着可以拆装的火车型铅笔盒玩，这完全没有必要！ ”陈津津副主任说，在幼小衔接的过程中，本身就是游戏任务向学习任务的交接和过渡，幼儿的注意力集中时间本身就只有5至10分钟，选择“玩具”型文具的同时，家长在无形之中为孩子创造了上课时“开小差”的机会，可能造成孩子不认真听课的后果，得不偿失。

　　陈津津副主任认为，选择文具应以安全为主，有些色彩过分鲜艳的文具，可能引发重金属超标的危险。如果孩子硬要买，家长应给予引导，并劝说孩子。家长也不要急于、超前购买过于复杂的文具，应该按照孩子学习需要的程度购买，否则反而容易被孩子当做 “玩具”玩。

　　孩子使用“玩具化”文具易受伤

　　除了拉杆式书包，记者在实地调查中还发现，由于现在的文具用品设计日趋卡通化、玩具化，有的孩子不当使用，甚至还把文具当作玩具玩，结果引发意外事故的个例并不少见。据一位在医院儿保科从医多年的医生透露，在临床上，经常能在医院门急诊中遇到因为不当使用文具而导致孩子受伤的案例。

　　一位有多年教龄的小学教师告诉记者，上课时，有的顽皮同学玩有弹射开关的铅笔盒，铅笔盒掉在地上不仅发出巨大声响，还会影响上课秩序，万一弹到其他同学，或带来危险；此外，一些笔帽活络的卡通圆珠笔小零件，被调皮孩童误食的事件也并不少见；另外，具有过度浓郁芳香味的橡皮、带有荧光粉的劣质笔记本等，也都可能会对儿童健康产生隐患……

　　晚报提醒

　　电子产品文具重“听”轻“看”

　　近年来，诸如iPad等电子文具产品渐渐走进孩子们生活，且日日“亲密接触”。近年来，在市儿童医院儿保心理门诊，经常会有家长带着孩子前来咨询，不少家长反映说，孩子与人的交流减少，但在网络上却“活灵活现”！万一接触到网络不良或少儿不宜的内容，可能导致孩子心理行为偏差，如血腥、暴力倾向、不良性观念等。还有的孩子过度依赖电子产品，结果造成真实社交环境缺失，妨碍孩子发展社交能力，这些孩子与人说话时，躲避他人眼光，缺乏必要肢体语言，更不利于日后走向社会。

　　“电子产品引发的 ‘社交环境’危机不容小觑！ ”陈津津副主任说，凡事都具有辩证的两面性。一方面，手机、iPad等已经存在于现实生活中无法回避，一味阻止孩子接触这些电子产品，剥夺他们与现实生活接触，反而可能导致他们与小伙伴交流中缺乏 “谈资”，甚至出现不合群；但另一方面，孩子们在其使用上，确实也要有所限制。有些家长在家庭中为了让孩子安静玩耍、自己太平，往往“甩手”给他一台iPad，孩子是安静了，但家长却抹杀了孩子与人交流、语言发育、社会交流等，长时间面对电子终端屏幕还会对孩子眼睛造成伤害，过早形成近视或弱视。

　　不过，专家也表示，电子产品带来的生动教学效果也并非 “一竿子打死”。幼小衔接年龄阶段的孩子，很需要培养“听”和“坐”的能力。在家庭环境中使用iPad，可以关掉屏幕，让孩童通过听音乐、听故事来学习，培养其良好的倾听和安静坐的能力。