近年来，随着3D打印技术的不断发展以及桌面级家用3D打印机日益普及，越来越多人加入到创客行列，并借助新技术尝试各种新的可能。日前，来自深圳市龙华区的四年级小学生童童，运用3D打印技术制作造型独特的钓鱼杆，获得‘社区小创客’荣誉称号。那么，童童是怎样运用3D打印机制造钓鱼杆?3D打印钓鱼杆又有哪些与众不同?对此，编者对童童进了简单的采访。

　　Q1：这款创意钓鱼竿看起非常精致，制作花了多长时间?

　　童童：这款创意钓鱼竿从设计到制作仅用了不到1天的时间，之所以能够这么快搞定，要归功于3D打印技术。首先，通过3DOne建模软件设计钓鱼竿的主要零部件：杆体、摇把、线轮、卷轴和曲柄，然后将模型文件导入切片软件设置打印参数，最后连接桌面级3D打印机将这些部件分别打印出来。若是不会使建模软件，也可以直接上网下载模型素材。

　　Q2：零配件打印出来后，后期处理复杂吗?

　　童童：学校实验室配备的极光尔沃3D打印机，运行精准稳定，零配件都是一次成型，后期主要进行去支撑、砂纸打磨及抛光处理即可。

　　Q3：成品是纯白色的，后期还能上色吗?

　　童童：我比较喜欢白色，打印时直接选用的是PLA白色环保耗材。PLA耗材颜色种类非常丰富，可以根据个人喜好选用。若是觉得纯色耗材过于简单，也可以借助喷枪上色。(注意：通常喷涂前要进行试喷，以测试喷枪的操作、油漆浓度是否合适、喷出效果是否满意等。)

　　Q4：组装难度怎么样?

　　童童：组装很简单，只需把卷轴推进鱼竿主体上的固定器里，然后对齐中间的小孔，将曲柄从小孔里面插进去就行了。另外，摇把设计很灵活，可以根据使用习惯自由决定将其安装在杆体左侧或右侧。

　　3D打印机凭借‘设计即生产’的天然优势，不仅帮助孩子全面释放天马行空的想象力，摆脱沉迷网络和游戏的诱惑，同时以多样化创新创造课题引导孩子们在实践探索中开阔视野扩大知识面，同时培养提出问题、研究问题、解决问题、动手制作的综合能力。

　　近年来，随着国家教育信息化政策推动以及大众思想观念的进步，越来越多的中小学校配备3D打印机，搭建创客教室以培养学生综合素质能力。然而，部分学校由于缺乏课程体系、专业的师资力量及成熟的落地解决方案，真实的实践教育效果并不尽如人意。

　　极光尔沃重视投入3D打印创客教育项目的研发，并对国内教育机构‘创客课堂’给予大力协助，在创客教育实施方面积累了丰富的经验。就深圳精华学校、深圳优智实验学校及观澜中心小学等合作学校，极光尔沃除了提供3D打印机、3D笔等教育装备，还提供建模软件、课程体系、师资培训等一系列服务，为学校开设3D创客教育课程提供极大的便捷。而未来在推进创客教育发展过程中，极光尔沃作为全球3D打印先驱，也将充分利用3D打印技术为教育服务，为我国教育机构推进创客理念深度融合、创客教育项目建设贡献自己的力量。