有些父母未投注陪伴时间在孩子身上，取而代之的是一次给予孩子各式各样、琳琅满目的玩具，但一项新研究指出，当小孩一次玩太多玩具时，反会因选择过多、无法专注而扼杀创造力。也许幼稚园现在该收起大部分玩具了，定期轮换少量玩具，或许有机会鼓励小孩子摸索出一样玩具的多种玩法。

当孩子们面前玩具的选择越少时，反而会表现得更有创造力。美国托雷多大学研究作者 Carly Dauch 表示，这项研究旨在确认玩具数量是否会影响玩耍的品质，结果发现，玩具过多的孩子更容易分心，且不能享受高品质的自娱时间。研究发布在《婴幼儿行为与发展》期刊上。

实验中，36 名幼儿分别被给予 4 个玩具或 16 个玩具，并在游戏区里单独玩耍 30 分钟，研究人员观察每一个小孩，发现与拥有 16 个玩具的小孩相比，只有 4 个玩具的小孩反而出现创造行为，虽然他们在每一样玩具上倾注更多时间，却会发想不同的方式摆弄，自个儿玩出新滋味。

16 样玩具则影响了幼儿玩玩具持续的时间和探索深度，琳琅满目的选择也会分散注意力。根据研究，儿童认知会在幼儿时期的感官和运动探索中蓬勃发展，小孩玩耍的行为变得非常重要，比如有些孩子跑来跑去、爬上家具或踢球，而有些孩子则喜欢动手建造东西或绘画。

过去也有研究指出太多玩具对小孩是一种干扰，少量玩具反而鼓励孩子有更多创造力，当他们身后还有无数选择时，孩子很少学会充分理解他们面前的玩具，而是走马看花、喜新厌旧的在各种选择间徘徊。

研究团队强调，倒不是建议要减少儿童玩具的“总数”，而是在同一时间内玩几种玩具即可，让他们专注于探索，考虑“质”而非“量”，更少的玩具会促使他们变得足智多谋。