三门石窗俗称石花窗、石漏窗，是我国传统砖木结构建筑中普遍使用的镂空雕花石窗，堪称“艺术石窗鼻祖”，已列入浙江省非物质文化遗产保护名录，并被浙江省文化厅推荐申报国家级非物质文化遗产保护名录。然而，三门石窗加工艺术却面临失传的危险。

近年来，三门职业中专教育集团基于“三门微型石窗”这一产品的研发、设计与制作，在产学研一体化职业教育人才培养模式上进行了积极探索，形成“研发一种产品、开设一个专业、兴旺一个产业”的产学研一体化办学特色。

让职校赋予“石窗”新生命

三门石窗，是三门湾传统砖木结构建筑中普遍使用的镂空雕花石窗。其造型多样，雕琢精致，图案丰富，寓意深远。因起源于三门湾畔，故而称之三门石窗。

据考证，铁器时代就出现了石窗，但精心雕琢有着丰富人文内涵并在生活中被大量使用的石窗，则发端和成熟于三门。因此，三门石窗堪称“艺术石窗之鼻祖”。三门石窗雕刻技艺始于南宋，盛于明清。同时蛇蟠石呈赭红，具有华贵喜庆之意，且纹路细腻、质地软硬适中、宜于雕琢，三门石窗是造型与构图艺术结合物，虚实相间、匀称有序、颇具匠心。每一种窗花寓意深涵，体现了“物必饰图，图必有意”的制作宗旨。每一种窗花均反映了特定时期经济、文化的发展历史，同时也表达了当时广大人民对美好生活的祝愿和期盼。

近年来，随着现代建筑的发展，三门石窗逐渐被人们弃用，三门本地古建筑中石窗损毁严重，虽然当地政府部门采取了一些保护措施，但三门石窗这一非物质文化遗产抢救工作迫在眉睫。

三门职业中专校长谢卫民调研三门石窗文化后说：“我们的职业学校不但有传承三门石窗加工技艺，还有赋予三门石窗新生命的责任。”

确定微型石窗发展方向，精心设计窗花

三门的先人大多逐水而居，沿海、临港一带村落密布。因风繁雨沛，空气湿润，故而民居建筑外墙、房壁下部及庭院多以石块、石板砌墙铺地，同时，有通风、耐用、防盗、防火等功能的石窗也应运而生。

谢卫民认为，古代石窗加工费时费力且易破碎，现代建筑弃用三门石窗是历史必然，找准三门石窗文化的传承载体和归宿是当务之急。在研究三门石窗历史后，谢卫民认为县内的职业学校和中小学是三门石窗文化传承的主要载体，现代建筑中的装饰物——三门微型石窗是三门石窗的最终归宿。确定三门微型石窗发展方向后，2009年谢校长带领机械专业骨干教师，实地考察了当地蛇蟠岛上的三门石窗艺术馆，咨询三门资深石匠，并开展科学论证，潜心钻研石窗加工技艺，精心设计石窗窗花。

“通过对三门石窗的研究，目前学校已掌握810多种窗花、30多个造型的微型石窗生产工艺。”谢校长告诉记者。

三门微型石窗研发小组经过凿、车、铣等多种加工技术，克服石材断裂、加工效率低、生产成本高等困难。研究小组历时两年多的艰苦尝试，终于掌握了用水射流工艺和传统技艺相结合的方法批量制作微型石窗工艺品。三门微型石窗体量小、便于携带，是居室装饰的难得佳品，同时极具收藏价值。研发三门微型石窗继承发扬了三门民间传统工艺的瑰宝，弥补了三门旅游产品的空缺，更重要的是宣传了三门的历史文化，促进了三门旅游经济的发展。

产学研一体，实现石窗批量生产

为了使三门微型石窗能作为商品推向市场，谢校长积极与各级部门沟通，报县政府同意出资注册三门蛇蟠石窗发展有限公司，并且由集团领导和石窗研究小组共同负责三门蛇蟠石窗发展有限公司新产品的研发和生产、销售。

三门蛇蟠石窗发展有限公司拥有研发设计室，以及水刀加工、数控雕刻、木工制作、激光雕刻、油漆、喷砂、打磨、装裱等8大车间，能够提供40个实训工位，成为融数控、旅游、财会、工艺美术等多个专业进行产学研一体化实训的基地。公司的员工全部为三门职业中专教师和学生，公司以石窗企业的生产产品为载体,营造了“学校即工厂，教室即车间；对学生而言，忙时学技能，闲时学理论；对员工而言，忙时挣工资，闲时练技能”的职业技能实训环境。

该校也利用产学研一体化平台，让公司师生员工以及数控、旅游、财会、工艺美术等专业学生，通过参与企业实际产品的研发、设计与加工，实行了生产过程即为学习过程这一产学研一体实训教学模式。在此模式下教师提升技能、管理水平，学生收获企业实践经验，实现了人才培养与企业需求零距离对接。近年来，三门蛇蟠石窗每年为各企事业单位加工微型石窗3000个以上，三门微型石窗逐渐成为三门社会馈赠礼品的新风尚。 　　

把科研成果转化为产品，获国家专利3项 　　

新石窗的研发项目分解出的若干小项目，以小组的形式招募学生参与研发训练计划，让学生参与解决生产实践、产品研发中的实际问题，有效地培养了学生的创新能力和善于思考习惯。2010年毕业的两名学生参与了所在企业新产品开发。

目前，学校研发制作的三门微型石窗，在浙江省、台州市旅游商品评比中获得诸多荣誉，被台州市文化局授予了非物质文化传承基地的牌匾。三门微型石窗在深圳国际文博会、义乌中国文化产品交易博览会上反响良好。

集团还鼓励教师把科研成果转化为产品，可以根据生产需要对生产中的技术问题进行立项研究，可以围绕产品组织教学，促进教学内容改革。近年来，全体教师主持和参与了省市课题7项，与企业合作完成横向技术服务项目6项，其中获国家专利3项，指导学生在省创新创业大赛中获一等奖2项、二等奖3项、三等奖4项，在全体教师中形成了一股创造与发明的热潮。 　　

建成展示中心，向世界展示石窗魅力 　　

三门石窗所表现的高雅与俚俗同在，儒、道、释三家共存，体现了三门湾民俗文化的深厚底蕴。

然而，无论是三门石窗图案的含义，还是三门石窗的设计与加工技艺，在民间都是口口相传，没有专门的书籍记载资料，导致很多丰富的图案、加工方法都正在失传，目前仅有三门县文化馆馆长编辑的一本关于三门石窗的画册《凝固之美》。

该校产学研一体化团队开发了两本关于三门石窗的特色教材：《三门石窗文化艺术》和《三门石窗设计及编程》，既是对三门石窗文化、加工技术做了全面的归纳与总结，又是三门石窗文化的传承与发展的文献资料。

该校注册了三门石窗国家商标，申请了国家专利。为了打造三门石窗艺术品牌，推广三门石窗文化，师生员工共同设计并注册了三门石窗商标，并成功申请建成了三门石窗展示中心。为了收集三门石窗素材，传承三门石窗文化，更好地宣传三门石窗艺术，学校建立了三门石窗室内外展示厅，作为三门石窗文化学习、研发中心，是三门石窗文化对外交流的平台，也是该校旅游专业进行产学研一体实训的基地。

该校在做好、做精三门微型石窗特色项目的同时，积极开拓三门石窗的市场，提高其市场竞争力，做好三门石窗的市场定位：艺术收藏石窗、家居装饰石窗、园林建筑大型石窗。他们还积极参加台州市、三门县旅游局组织的各类商品展会，在与同行交流的同时汲取好的建议，提升了三门石窗的市场知名度，向世界展示了三门石窗独特的文化魅力。