文具用品终日与孩子亲密接触，文具用品的安全底线大范围失守，这是将孩子置于一种危险境地。孩子为何会成为劣质文具用品的潜在受害者？标准欠缺是重要原因：一般国内文具参考的国内标准是“GB21027-2007”的《学生用品的安全通用要求》，其中给出了铅、汞、砷等8种重金属元素的迁移限量，却未对文具中邻苯二甲酸酯、甲苯、乙苯、二甲苯等指标作出要求，也没有对可迁移性荧光增白剂作出要求。这个国家标准从2008年开始实施，如今已有数年，随着现实的发展变化，增补完善相应的国家标准有必要提上议事日程。

　　还有更重要的原因是，现实中钻国家标准空子的“毒文具”只是少数，更多的是国家标准在实践中遭遇“执行难”。《学生用品的安全通用要求》对书包的甲醛含量有严格的技术要求，前不久，有媒体在超市、小商品市场及购物网站购买了数款不同价位的书包，经检测发现这些书包游离甲醛均不同程度超标。虽然只是一次抽样调查，但也不乏反思意义——太多色彩艳丽、款式新颖的书包，一经打开就立刻散发出刺鼻的气味，它们真的安全吗？在生产流通销售的各个环节，是否层层把关，是否按照国家标准进行了严格检查？《学生用品的安全通用要求》制定之初，已尽可能详尽地作出规范，其中不乏“圆珠笔帽的要求”、“手工剪刀的形状”等细致入微的规定，但无论多么详尽的标准都不免随着市场发展变化出现疏漏，更为重要的是，如果标准得不到严格执行，即使标准本身万无一失，也不过是徒具象征意义。

　　文具用品国家标准为何遭遇“执行难”？表面看是因为监管部门之间分工不明、权责不清，因此形成了监管漏洞；更深一层探究，在多头管理体系中，相关部门往往“抓大放小”，结果是大事“齐抓”、小事“共不管”，而文具用品恰恰是这样容易被忽略的“小事”——价格相对低廉，市场规模较小。在有些学校的周边，从有毒的文具到有毒的小食品，早已养痈成患。造成这种乱象的原因固然是多方面的，监管部门“抓大放小”未尝不是一个重要原因。

　　“一切为了孩子，为了孩子的一切”不应只是一句口号，从维护孩子健康成长的角度出发，涉及未成年人的商品理应得到最严格的规范和最有力的监管，不断完善强制性标准之余，强化日常监督管理显然更为重要，第一步不妨从改变“抓大放小”的监管思路做起。