OFweek半导体照明网讯 少年强则国强，少年健康则国之健康，关心下一代的健康成长，必然为国家的未来助力。然而，我国学生近视的问题日益严重，到了影响整体国民身体素质提高的程度。2015年爱眼日，北京大学中国健康发展研究中心教授李玲对外发布了《国民健康视觉报告》。报告指出，青少年近视发病率已经高居世界前列。高中生和大学生的近视发病率都超过70%。很显然，近视已经成为影响我国当代和未来人口素质的“国病”。
　　导致我国青少年视力下降的因素
　　引起学生视力下降的原因很多，例如先天因素、坐姿不正确、学习负担过重、看电视或操作电脑的时间过长等等。另据国家疾控中心调查发现，除部分先天遗传外，不良的教室照明环境是导致学生视力下降的重要原因之一。对国家疾控中心的调查结果，专家们表示认同：引起学生视力下降的直接原因是学校的光环境差所造成的，年轻的学生特别是视力处于发育期间的中小学生，他们长期处在不符合要求的光环境下紧张地学习，承受着难以忍受的光污染，视力必定会受其影响。
　　我国学校教室照明现状
　　长期以来，我国学校教室照明环境一直处于比较落后的状态。早期由于国内没有适合教室使用的专用照明灯具，很多学校都是采用简式荧光灯具，有的甚至采用无罩的裸灯。部分学校光环境差，主要表现在以下几个方面：
　　黑板和课桌的照度及照度均匀度低于国家规定的标准，学生长期处于低照度、均匀度差的光环境下学习，极易引起视觉疲劳。
　　许多教室的黑板直接安装裸露的荧光灯管，学生在观看黑板的同时，受灯管的直射眩光影响，难以集中注意力，从而降低学习效率，且容易视觉疲劳，长期易导致近视。
　　荧光灯具一般都配置电感镇流器，存在严重的频闪效应，学生视觉系统为适应频率的变化，会过度频繁调节，势必引起视疲劳。
　　许多教室内一般均采用高色温（6500K）荧光灯管，由于光色过于偏白，且蓝光成分偏多，容易导致学生亢奋，易疲劳，甚至引起失眠。
　　国际及国内照明要求标准
　　而对于学校照明环境差的现状，国家早在1987年颁布了《中小学校采光和照明卫生标准》，规定教室平均照度值为150Lx。随着经济技术的发展，这个标准值明显不能满足现在的教室学习需求。2010年，由国家卫生部门和国家标准部门修订发布的《中小学校教室采光和照明卫生标准》（GB7793-2010），于2011年5月开始实施。与1987年的旧标准相比，新标准修订了教室课桌面、黑板的照明标准，增加了对光源、教室统一眩光值、照明功率密度以及维护系数的规定。
　　“教室的照明要求”如下:
　　5.1凡教室均应装设人工照明。
　　5.2教室课桌面上的维持平均照度值不应低于300lx，其照度均匀度不应低于0.7。
　　5.3教室黑板应设局部照明灯，其维持平均照度不应低于500lx，照度均匀度不应低于0.8。
　　5.4教室宜采用3300～5500K色温的光源，光源的显色指数不宜小于80。
　　5.8教室的统一眩光值（UGR）不宜大于19。
　　5.9在维持平均照度值300lx的条件下，教室照明功率密度现行值不应大于11W/㎡，目标值应为9W/㎡。
　　5.10照明设计计箅照度时，其维护系效应取0.8。
　　虽然国内现所执行的标准是在旧标准基础之上进行修改的新标准，但还是落后于美国、日本等国家的标准水平。学校建筑国内外照度标准值详细对比参考表1。
　　因此，在目前全球半导体照明尤其是LED照明已是大势所趋的大背景下，研发出更护眼、更健康环保的LED教室照明产品，无疑对缓解中小学生近视高发的严峻现状有着重要的社会意义。
　　立达信率先进入教育照明
　　立达信教育照明产品全护眼指标
　　为了研制出真正全护眼的LED教室照明灯具，于2014年，立达信率先携手中国标准化研究院与北京航空航天大学，站在人因工程学的角度，从视觉健康和人体舒适度需求出发，研究和开发“健康、舒适、环保、节能”的教室照明产品见表2。
　　研究结论发现，要真正做到保护学生视力健康的教室灯具，目前大部分学校使用的传统T8荧光灯及普通的LED灯具是很难做到的。全护眼LED教室灯必须从照度、眩光、光频闪、显色指数、色温、蓝光等6大核心参数方面进行提升，且都高于国家制定的基本标准参数，详细全护眼6大指标的参数如表3。

立达信教育照明产品优势
　　立达信LED全护眼教室灯采用优质的LED光源，IC恒流无频闪控制电源，以及同时通过专业的光学设计，以达到全护眼6大核心指标，为教室营造出舒适均匀健康的空间光感。
　　保护学生视力健康，保障学生用灯舒适性的全护眼6大指标
　　教室更亮堂：采用优质LED光源，照度、照度均匀度均高于国标要求；
　　无眩光、不伤眼：采用格栅防眩设计，眩光值小于16，优于国标小于19的要求；
　　没有光闪烁、用眼舒适：光频闪无危害，缓解视疲劳，预防近视；
　　色彩更逼真、视觉更清晰：高显色性，超高颜色还原能力，极接近自然光，光谱更连续，光线更柔和，提高辨色能力；
　　5000K色温适中：通过对人眼舒适度研究实验证明，色温低于4000K的光线过于柔和，导致注意力不容易集中。色温高于6500K光线过于偏白，容易亢奋，易疲劳。色温4000-5500K适中，极适于工作和学习；
　　无有害蓝光、用眼更健康：通过护眼光学透镜设计，有效降低蓝光危害，环保材料，没有汞和铅污染。
　　专业的光学设计，高品质保证
　　灯体采用高分子复合材料一体成型及航空级铝材边框，质轻强度高；
　　光学器件专利技术及纳米真空镀膜技术，防眩效果好，光学效率高；
　　LED采用进口芯片，光品质高，寿命长；
　　驱动IC采用美国进口芯片，电解电容选用寿命10万小时级别，高效率，高PF值，无频闪，长寿命。
　　立达信教育照明产品研发制造过程管控系统
　　立达信照明实验室于2006年成立，通过了“TUV、DEXRA、Intertek、UL国际认证机构认证许可”，并获国家“能力验证合格实验室证书”“中国能效标识能源效率检测备案通过实验室”。同时拥有“中国合格评定国家认可委员会”认可的光电综合实验室，测试报告交由认证机构即可直接出具认证报告。公司还参与ZHAGA国际标准化组织LED模块国际标准制定。
　　立达信教育照明产品在送与国家专业检测机构检验前，先经过立达信照明实验室内部庞大实验系统的严格检测。
　　照度和眩光检测：光度分布测试系统对产品的光通量及光学分布进行测试，确保立达信LED全护眼教室灯在使用中满足国家及立达信全护眼6大指标的照度和眩光要求。
　　光频闪检测：通过光频闪（光波动）测试系统对LED教室灯进行光频闪测试，确保产品达到光频闪无危害等级，对学生视力健康不产生危害。
　　色温与显色指数检测：通过积分球对产品光电色进行测试，主要包括对LED教室灯的色温、显色指数进行测试，以保证立达信全护眼教室灯达到色彩更逼真、视觉更清晰的效应。
　　蓝光检测：通过光生物安全测试
　　系统对教室照明产品进行蓝光危害测试，确保产品达到蓝光无危害等级。
　　干扰和抗干扰测试：通过电磁传导辐射测试系统对产品进行电磁传导与辐射测试，确保立达信LED全护眼教室灯在保证护眼的同时，达到国家GB17743的品质标准。
　　可靠性测试：通过高温测试、低温测试、高温高湿测试、冷热冲击测试、异常状态测试，以确保产品性能的可靠。
　　寿命跟踪老化测试：立达信还拥有开关测试和寿命跟踪采用自动化寿命控制系统。产品通过PLC和计算机实现自动化控制和智能化检测，能够准确、实时地监测试验状态、开关次数，寿命时间以及失效情况，以确保立达信全护眼LED教室灯寿命高达30000小时以上。

立达信开创学校光环境新纪元
　　立达信学校光环境改善行动
　　为了让广大学校的老师、学生、家长能将传统教室与立达信全护眼教室进行直观对比，到目前为止，立达信已在北京、上海、深圳、厦门、重庆、石家庄等城市打造出300多间“国家级别采光标准示范教室”。
　　与此同时，立达信全面改造的学校也已遍布祖国大江南北，其中有位于首都的北京第五中学，南京的第一中学，厦门的第六中学，石家庄的第二十一中学等重点学校。厦门、北京、上海、深圳、天津、重庆、山东、河北、湖南、广东到处都有“立达信，有好光”的足迹。目前，全国已有21个省4个直辖市的500多所学校都接受了立达信学校光环境改善的行动。
　　下面我们就以厦门五缘实验学校为例，深入了解将教室里传统的荧光灯更改为立达信LED全护眼教室灯后，会有哪些具体的变化。
　　此次，立达信学校照明团队对厦门五缘实验学校的普通教室、办公室、化学实验室、物理实验室、生物实验室、音乐教室、舞蹈教室、书法教室、计算机教室等所有教室进行了全面改造。共计改造班级52个，改造教室123间，更换传统荧光灯管2924根，提供立达信LED教室灯799盏，LED黑板灯217盏，LED面板灯268盏。
　　改造前，当立达信学校照明项目团队来到五缘实验学校，发现每间普通教室照明都采用传统T8荧光灯管。经过专业照度计测量，桌面照度仅为205Lx，低于国家规定的300Lx的标准，学生长期在照度不足的光环境下学习，极易导致视觉疲劳。同时，经测量，教室的照度均匀度为0.58，低于国家标准规定的0.7，因而教室里部分区域的光线偏暗。
　　经过立达信学校照明团队对每间教室进行专业的测量，依据立达信全护眼指标定制详细的照明设计方案，确定每间普通教室安装9盏立达信全护眼LED教室灯及3盏LED黑板灯，同时明确每盏灯的合理位置。当对五缘实验学校照明全面改造后，学校变得更加明亮和舒适，得到师生的一致认可。普通教室的桌面平均照度大于国家标准300Lx，整间教室光线均匀，满足教室内不同区域的照度需求，为学生上课学习提供了良好的光环境；对于美术教室不仅桌面平均照度能满足500Lx，且在显色指数上，立达信全护眼LED照明产品显色指数大于90，完全满足国家规定的需求。除此之外，更换为立达信全护眼LED照明产品后，学校照明灯具产品的总功率从116960瓦下降至47822瓦，轻松地实现了节电50%的节能目标，改变了用电量居高不下的境况。
　　老师学生的评价
　　通过对厦门五缘实验学校的两次照明的全面改造，终于在2015年暑假放假期间完成所有的工程。9月初，厦门五缘学校开学时，健康光环境改造工程也完美落幕。当老师和学生们踏进教室时，都同时注意到教室的灯有所变化。那么对于这次学校全面照明改造，老师和学生们都有什么感想呢？一起来听听他们是怎么说的吧。
　　美术教师朱老师：
　　问：请问您有发现教室里的这些灯有什么变化吗？
　　朱老师：我是教美术的，一开学我就注意到所有教室的灯有了变化。
　　问：那您觉得更换的立达信LED教室灯和之前的灯具有什么不一样的地方吗？
　　朱老师：最开始，我是感觉灯光的颜色跟之前不一样，之前的灯看起来光很白，现在换了的灯光没有那么白。后面发现不止这个变化，教室也比以前更亮了，同时美术课上的道具颜色看起来更真实了。有时候抬起头来，嘿，还不刺眼了。我感觉挺好的！

七年级一班的学生谢宝锋：
　　问：请问你有没发现教室里的灯有什么变化吗？
　　谢宝锋：跟之前的灯长得不一样了。
　　问：那有觉得和之前的灯相比，有什么其他方面不一样的吗？
　　谢宝锋：现在的灯比之前的灯更亮了。还有之前的灯很刺眼睛，现在的灯一点也不刺眼。黑板看起来也更亮了，更清楚了。老师告诉我们说这是一种新型的灯具，会更节能，还对眼睛有好处呢。棒棒哒，真的棒棒哒。
　　阅读室李老师：
　　问：老师，请问你有没发现阅读室的灯有什么变化吗？
　　李老师：有，现在的灯比之前的灯更漂亮了。之前就一根一根的灯管挂天花板上，很难看，现在都是和吊顶融为一体的，很整体化，整个阅读室看起来更美观，更整洁了。不过有一点问题，就是感觉现在的灯好像没以前的亮白。
　　答：老师，你感觉现在的灯没有以前的亮白，那就对了。这是因为之前我们的阅读室都安装的是传统荧光灯管，用我们专业术语说，就是色温为6500K，偏冷白，现在我们立达信的这款LED面板灯，色温为5000K，最适合阅读和学习的。虽然肉眼看起来不像之前的荧光灯那么亮白，但实际使用专业仪器来进行测量时，照度却比之前更高，更亮。
　　李老师：原来是这样啊，看来新产品我们还需要时间来适应一下呢。
　　计算机教室
　　问：老师，请问你对教室这些更换的灯具有什么感受呢？
　　计算机老师：挺好的，一开灯就感觉比之前更亮了，并且看起来一点也不刺眼。并且你看我们这个机房里有投影，你们的工作人员在设计时，前面这一排的灯是单独控制的，我们在上课时，就可以只关掉第一排的灯，然后可以放投影给学生看，很方便。
　　此次厦门五缘实验学校的LED全护眼照明改造，全面改善学校近3000名学生和近200名教职工的光环境，为中小学生的健康视力贡献我们的力量。
　　赢得各界一致好评
　　立达信教育照明以其先进的LED技术和领先教室采光标准的全护眼先进产品，已经广泛应用，更获得全国质量诚信优秀企业、全国质量稳定检验合格产品等荣誉。并获得教育装备行业的高度认可，立达信LED全护眼教室灯获得中国教育装备行业协会推荐产品，以及福建教育装备行业协会推荐产品。
　　2015年，立达信在教育装备行业表现突出，获广泛应用好评，被中国教育装备行业协会、学校后勤装备管理分会，学校节能减排工作委员会，中国教育报刊社等多家权威部门联合颁发的“特别贡献奖”殊荣。
　　更有令人感动的画面：在2015年第68届中国教育装备展上，我们遇见了山东东营下辖县的一位老校长。他为给学生们选择健康、护眼的教室照明灯具，从2014年起跟随教育照明展的脚步，跑遍南昌、北京、临沂教育展。他拿着《中国教育报》上介绍的立达信为全国各地中小学提供的全护眼教室照明解决方案，千里迢迢来寻找立达信的好光。此事更是在业界作为一段佳话广为传颂。
　　未来立达信将做得更好
　　未来，立达信教育照明将着力于“产品+服务+互联网”的全护眼学校智能照明系统方案的设计和研发。同时将致力于为全国32个省及直辖市，建设1000间以上的“国家级采光标准示范教室”。并以此为倡导，以保护学生视力健康为核心服务的理念，同时以线上拉动和引领，以线下建设服务全国的庞大营销体系为驱动，立足全国，照亮万千学校，立志成为中国教育装备学校照明领域的龙头和品牌信赖之选。
　　教育乃“强国之基，立国之本”，光明乃“人类本性，人之向往”，“立达信，有好光”赋予“光”以更高的标准和应用，为我国的教育，为下一代的视力健康，以先进的中国智造永续传递护眼理念，成为教育照明专家，引领学校健康光环境改善，为共同打造强国健康之梦而奋斗。